A Permacultura se caracteriza como uma ciência que tem como principais pilares os conceitos da ética e do cuidado com o planeta de modo geral, com as pessoas e com as relações de consumo, se constituindo como importante observatório do comportamento humano envolvendo vivências, cultivo, moradias e sustentabilidade, fundamentada no pensamento sistêmico e holístico para nortear as suas ações. O presente trabalho visa descrever a sua contribuição dentro do discurso da arte/educação e seu potencial como estratégia de educação em Artes Visuais, apresentando a Permacultura como importante temática a ser explorada dentro dos Temas Transversais: Ética e Meio Ambiente. Na pesquisa-ação realizada para o presente estudo em ambiente permacultural, foram encontrados os seguintes elementos: aprendizagem, criatividade, respeito ambiental, cidadania, interatividade e flexibilidade. Desta forma, a Permacultura com sua transversalidade contribui como componente no ensino de artes visuais sistemática e holisticamente.

Trabalho de conclusão de curso realizado por mim Adelita Mesquita disponível em:

https://bdm.unb.br/handle/10483/16282

O presente trabalho parte do preceito e da reflexão sistemática sobre patrimônio artístico-cultural com enfoque na arte popular encontrada nos trabalhos do seu Joaquim Soares Neto, um artista local que expressa, de maneira autônoma e simples, os seus projetos em torno de sua própria residência, situada no setor dos funcionários, na cidade de Posse interior de Goiás. A escolha deste artista foi motivada por sua temática voltada para a cultura artística e também pela riqueza de seu trabalho. Um trabalho sustentável e bem elaborado que permitiu aos alunos conhecerem a obra de um artista popular e referenciar com a cultura da comunidade em que vivem.

https://bdm.unb.br/bitstream/10483/16570/1/2015_JuscileneTeixeiraDeAraujo_tcc.pdf

O presente Trabalho de Conclusão de Curso vem propor o uso da fotografia como prática pedagógica mais frequente nas séries finais do ensino fundamental II. Visando colocar em evidência os valores resgatados no âmbito familiar, através da fotografia, ressaltando a importância que a mesma tem na linguagem visual. Constituindo uma oportunidade de interação entre escola, artes visuais, aluno e comunidade. Promovendo assim uma diversidade de informações no mundo da Arte/Educação, envolvendo experiências construtivas e reflexivas. A presente pesquisa será feita a partir de um questionário.

https://bdm.unb.br/handle/10483/15191